小学一年级试管代生孩子心理健康指南
2023/11/14 15:59:23 点击：
小学一年级试管代生孩子心理健康指南：
认知特征：开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。
心理特征：对小学生活既感到新鲜，又不习惯，一时可能难以适应。好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。
沟通重点：以帮助试管代生孩子适应学校生活，培养学习习惯、学习兴趣为主，引导试管代生孩子愉快地学习。和试管代生孩子谈谈他在学校感到不习惯的地方，针对性引导他做出相应的转变，养成主动学习的习惯。
认知特征：开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。
心理特征：对小学生活既感到新鲜，又不习惯，一时可能难以适应。好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。
沟通重点：以帮助试管代生孩子适应学校生活，培养学习习惯、学习兴趣为主，引导试管代生孩子愉快地学习。和试管代生孩子谈谈他在学校感到不习惯的地方，针对性引导他做出相应的转变，养成主动学习的习惯。
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